在定遠(yuǎn)中學(xué)的三尺講臺(tái)上，趙家妹的身影已默默耕耘了十九個(gè)春秋。十九載光陰流轉(zhuǎn)，她將最美好的年華獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，通過(guò)自己的英語(yǔ)教學(xué)，帶孩子們一覽世界各地風(fēng)光。

2006年，大學(xué)畢業(yè)的趙家妹懷著對(duì)故土的眷戀與教育的憧憬，回到定遠(yuǎn)縣城成為一名英語(yǔ)老師。當(dāng)雙腳踏上這片熟悉的土地，一股強(qiáng)烈的使命感在她心中升騰。她暗暗地對(duì)自己，也對(duì)這片養(yǎng)育她的土地許下承諾：“我要用我所學(xué)的知識(shí)，為家鄉(xiāng)的孩子們打開(kāi)一扇看世界的窗。”

初入課堂，她面對(duì)的是一群個(gè)性鮮明、基礎(chǔ)各異的高中生?？h城的孩子與大城市的孩子相比，接觸地道英語(yǔ)、浸潤(rùn)語(yǔ)言環(huán)境的機(jī)會(huì)確實(shí)少得多。她深知，僅靠課本上的語(yǔ)法和詞匯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以點(diǎn)燃孩子們持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，更難以真正打開(kāi)那扇“世界之窗”。

為了讓課堂真正“活”起來(lái)，她開(kāi)始了“破冰”之旅。課堂上，她截取電影中貼近生活的精彩片段，讓學(xué)生模仿發(fā)音、體會(huì)語(yǔ)調(diào)，感受語(yǔ)言在真實(shí)情境中的魅力；引入雜志上的新鮮話題，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望；她將英文歌曲融入教學(xué)，把學(xué)生帶到操場(chǎng)教唱英語(yǔ)歌曲，讓枯燥的單詞和句型在旋律中變得生動(dòng)難忘；利用手機(jī)和多媒體把新西蘭的外教“請(qǐng)”到了課堂上。學(xué)生們說(shuō)：“她不僅教我們英語(yǔ)，更帶我們‘看見(jiàn)’英語(yǔ)背后的那片廣闊天地。”

“備好一節(jié)課，是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)。”這句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，是趙家妹從教以來(lái)始終堅(jiān)守的信條。隨手翻開(kāi)一本她的教案，密密麻麻、層層疊疊的批注、反思和修訂筆記，記錄著她對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)推敲。為了準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于“人工智能”的前沿主題課，她認(rèn)真研讀國(guó)內(nèi)外最新的科技報(bào)道和論文，孜孜不倦鉆研晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，最終巧妙地將這些概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的比喻和貼近學(xué)生生活的實(shí)例。長(zhǎng)年累月的高強(qiáng)度伏案工作，讓她的頸椎落下了嚴(yán)重的病根，疼痛發(fā)作時(shí)常常需要戴著頸托上課。“但是看到講臺(tái)下孩子們從困惑迷茫到豁然開(kāi)朗，眼睛里閃爍出理解的光芒，都值得。”

在教學(xué)中，趙家妹深知“因材施教”的真諦。開(kāi)學(xué)伊始，她便通過(guò)詳盡的摸底測(cè)試、個(gè)別談話和日常觀察，精準(zhǔn)把握每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和性格特點(diǎn)。據(jù)此，她創(chuàng)造性地將班級(jí)劃分成若干個(gè)目標(biāo)清晰、動(dòng)態(tài)調(diào)整的學(xué)習(xí)小組。面對(duì)“夯實(shí)基礎(chǔ)組”，她用最通俗易懂的方式反復(fù)講解核心語(yǔ)法點(diǎn)；面對(duì)“能力提升組”，她精心挑選契合學(xué)生興趣的英文原著、報(bào)刊文章和紀(jì)錄片，引導(dǎo)他們深度閱讀、批判思考。

“趙老師就像我們的知心姐姐。”這是學(xué)生們對(duì)她的評(píng)價(jià)。每次考試后，她都會(huì)找學(xué)生談心，分析成績(jī)背后的原因。她的辦公室里，常備著糖果、巧克力，作為對(duì)進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。王同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差、詞匯量不足，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去信心。趙家妹發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找到他：“別著急，我們一起想辦法。”她利用課間和午休時(shí)間，教王同學(xué)巧記單詞的方法，將單詞編成有趣的故事，制作單詞卡片。在她的耐心輔導(dǎo)下，王同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提高。高考結(jié)束后，王同學(xué)送給她一張寫(xiě)滿感謝的卡片：“是您讓我相信，我也能學(xué)好英語(yǔ)！”

憑借卓越的教學(xué)成果和深厚的育人情懷，趙家妹贏得了師生的一致贊譽(yù)。她所執(zhí)教的班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)不僅名列前茅，學(xué)生們更以扎實(shí)的語(yǔ)言功底和出色的綜合運(yùn)用能力，贏得了廣泛贊譽(yù)。她先后榮獲“金牌教師”“滁州市第六批中青年骨干教師”“卓越教師”“曲陽(yáng)英才”“教壇新星”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2024年榮獲第20屆“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽安徽地區(qū)復(fù)賽優(yōu)秀評(píng)委及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；榮獲定遠(yuǎn)中學(xué)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)達(dá)十多次。“比這些獎(jiǎng)狀證書(shū)和成就更珍貴的，是學(xué)生們豁然開(kāi)朗的眼神和自信成長(zhǎng)的笑容。”趙家妹堅(jiān)定地說(shuō)。