暮色降臨，滁州市瑯琊區(qū)豐山街道龍池社區(qū)黨群服務(wù)中心的燈光如期亮起，照亮孩子們眼中的期盼。由龍池社區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)承接的團(tuán)中央“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目，以愛(ài)為紐帶串聯(lián)社工、居民與未成年人，織就一張有溫度的關(guān)愛(ài)網(wǎng)，讓鄰里情誼在守望相助中愈發(fā)濃厚。
面對(duì)青少年群體日益多元化的需求，龍池社區(qū)以“伙伴計(jì)劃”為抓手，聚焦學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等核心需求，創(chuàng)新推出“1+1+N”陪伴機(jī)制：每名青少年匹配1名青年志愿者、1名社工，并鏈接心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等N類專業(yè)資源，形成個(gè)性化成長(zhǎng)檔案。項(xiàng)目啟動(dòng)三個(gè)月來(lái)，已開展課業(yè)輔導(dǎo)120余次、心理沙盤治療28場(chǎng)，覆蓋青少年200余人次，家長(zhǎng)滿意度達(dá)98%。
精準(zhǔn)對(duì)接需求是“伙伴計(jì)劃”的出發(fā)點(diǎn)與生命線
龍池社區(qū)靈活就業(yè)群體占比達(dá)35%，其工作特性導(dǎo)致轄區(qū)61名青少年面臨課后托管與情感陪伴難題。聯(lián)合會(huì)組織社工與志愿者劃分網(wǎng)格，完成120余戶靈活就業(yè)家庭入戶走訪，建立涵蓋青少年年齡、學(xué)業(yè)、興趣、心理等維度的專屬檔案，精準(zhǔn)鎖定服務(wù)對(duì)象與核心訴求。針對(duì)不同年齡段青少年特點(diǎn)量身定制服務(wù)方案，形成“一戶一策、一人一檔”的精準(zhǔn)服務(wù)模式。
專業(yè)服務(wù)為成長(zhǎng)保駕護(hù)航
聯(lián)合會(huì)以七色光社工為核心力量，組建由12名持證社工、8名專業(yè)教師構(gòu)成的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，化身青少年“臨時(shí)伙伴”，打造多元立體的服務(wù)場(chǎng)景，構(gòu)建起“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+興趣培養(yǎng)+情感陪伴”三維支持體系。
在托管服務(wù)方面，依托社區(qū)黨群服務(wù)中心開設(shè)寒暑假托管班，每期服務(wù)時(shí)長(zhǎng)45天，每日開放8小時(shí)，采用游戲化教學(xué)方式破解學(xué)業(yè)難題，累計(jì)服務(wù)青少年300余人次，解決了靈活就業(yè)家長(zhǎng)的后顧之憂。周末課堂則聚焦素質(zhì)提升，開設(shè)非遺剪紙、木工制作、繪畫創(chuàng)作等特色課程，聯(lián)動(dòng)滁州學(xué)院、滁州市博物館等單位拓展實(shí)踐場(chǎng)景，開展“理想花園共繪行動(dòng)”“垃圾分類小衛(wèi)士”“紅色電影周周播”等主題活動(dòng)20余場(chǎng)，引導(dǎo)青少年告別電子產(chǎn)品，在動(dòng)手實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、厚植情懷。其中，青少年在木工坊精心制作的八音盒木匣被社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站收藏，成為非遺傳承與素質(zhì)教育融合的生動(dòng)見(jiàn)證。同時(shí)，社工定期開展心理疏導(dǎo)服務(wù)，累計(jì)完成40余名青少年專業(yè)心理測(cè)評(píng)，為有需求的青少年提供一對(duì)一個(gè)案輔導(dǎo)，服務(wù)滿意度達(dá)95%以上。
讓溫情在雙向互動(dòng)中流淌
全民參與是“伙伴計(jì)劃”的活力源泉，聯(lián)合會(huì)搭建的公益平臺(tái)成功喚醒居民參與熱情，形成“人人都是參與者、人人都是受益者”的良好氛圍。平臺(tái)整合多方力量，組建起多元化志愿隊(duì)伍：滁州學(xué)院大學(xué)生志愿者組建一支13人的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)隊(duì)，暑期每周開展3次課后作業(yè)輔導(dǎo)，累計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)超500小時(shí)；依托“五老”工作室，邀請(qǐng)5名退休老教師擔(dān)任志愿講師，既輔導(dǎo)書畫技藝，又開展紅色故事宣講、國(guó)情教育等活動(dòng)，用初心照亮青少年成長(zhǎng)路；10余名社區(qū)手工達(dá)人成立非遺傳承志愿隊(duì)，手把手傳授剪紙、編織等技藝，讓鄰里情誼在指尖升溫；8組年輕父母組建互助小組，開展親子分享、家庭互助等活動(dòng)30余次，讓陌生家庭因牽掛成為親人。截至目前，平臺(tái)累計(jì)吸引500余人次居民參與志愿服務(wù)，凝聚起強(qiáng)大的社區(qū)共治合力。
鮮活案例見(jiàn)證在關(guān)愛(ài)中綻放成長(zhǎng)力量
父母均為外賣騎手的四年級(jí)男孩，曾因長(zhǎng)期缺乏陪伴而性格疏離、沉默寡言。社工在走訪中發(fā)現(xiàn)他的繪畫天賦，不僅為他定制個(gè)性化藝術(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃，還在“理想花園共繪行動(dòng)”中為他提供墻體繪畫展示平臺(tái)，其創(chuàng)作的畫作《風(fēng)雨夜的外賣俠》，以細(xì)膩筆觸展現(xiàn)騎手父母的辛勞，打動(dòng)了眾多騎手家長(zhǎng)，更讓他與父母的溝通變得順暢。還有一位性格焦躁的六年級(jí)學(xué)生，在非遺剪紙課堂上，被志愿者溫柔陪伴與耐心引導(dǎo)，親手制作的紙鶴不僅成為她打開心扉的鑰匙，更在社區(qū)文化展中展出。
機(jī)制創(chuàng)新引領(lǐng)打造可復(fù)制的示范樣本
從社工深夜整理檔案的專注，到居民主動(dòng)騰出活動(dòng)空間的熱忱；從黨建引領(lǐng)下5家組織成立功能型黨支部的組織保障，到“聯(lián)合會(huì)牽頭、社工執(zhí)行、居民參與、多方聯(lián)動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制，“伙伴計(jì)劃”的溫暖藏在每個(gè)細(xì)節(jié)里。該項(xiàng)目以“組織培育夯基礎(chǔ)、品牌服務(wù)暖民心、多元協(xié)同促長(zhǎng)效”為路徑，既破解了靈活就業(yè)家庭青少年關(guān)愛(ài)難題，又激活了社區(qū)治理內(nèi)生動(dòng)力，其資源整合、精準(zhǔn)服務(wù)、全民參與的模式具有較強(qiáng)的可復(fù)制性與推廣價(jià)值。
目前，“伙伴計(jì)劃”已累計(jì)開展特色活動(dòng)10余場(chǎng)，服務(wù)青少年及家庭300余人次，收到居民贈(zèng)送的錦旗2面。未來(lái)，龍池社區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)將持續(xù)深化項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，聯(lián)動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)資源，讓關(guān)愛(ài)不再孤單，守護(hù)每一位未成年人向陽(yáng)而生，讓社區(qū)真正成為充滿愛(ài)的成長(zhǎng)港灣，為基層青少年服務(wù)與社會(huì)治理創(chuàng)新提供更多鮮活實(shí)踐。
近年來(lái)，團(tuán)滁州市瑯琊區(qū)委依托龍池社區(qū)構(gòu)建“社區(qū)－家庭－社會(huì)”三位一體支持網(wǎng)絡(luò)，為青少年提供精準(zhǔn)化、專業(yè)化服務(wù)，成為團(tuán)區(qū)委深化縣域共青團(tuán)改革的生動(dòng)實(shí)踐。下一步團(tuán)滁州市瑯琊區(qū)委將持續(xù)深化“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目，精準(zhǔn)對(duì)接青少年需求，定期跟蹤回訪，確保項(xiàng)目實(shí)效；同時(shí)，積極鏈接外部資源，拓展實(shí)踐陣地，打造可持續(xù)、可復(fù)制的社區(qū)青少年服務(wù)模式，助力青少年健康成長(zhǎng)。（孫濤 孟瑞）