何玉瑩

何玉瑩，女，1991年8月生，明光市濱河實驗學(xué)校教師、科技輔導(dǎo)員。10年來，何玉瑩扎根教育事業(yè)，以熾熱情懷投身科普工作，她牽頭創(chuàng)立科學(xué)時“課”工作室，自主開發(fā)15類科普課程，視頻傳播量超486萬次，品牌獲評2024年"長三角優(yōu)秀科技志愿服務(wù)品牌"；精心指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動180余場，參與學(xué)生7000余人次，輔導(dǎo)67名學(xué)生獲省級以上科技競賽獎項；她堅持送科普下鄉(xiāng)，深入田間地頭開展科普宣傳活動83場，惠及群眾6000余人次。何玉瑩還將科技服務(wù)延伸至企業(yè)生產(chǎn)一線，研發(fā)的發(fā)明專利橡膠塑料飛邊處理裝置、多場景手自動貨物纏膜裝置幫助企業(yè)年省成本180萬元，提升生產(chǎn)效率40%。她熱心公益，多次走訪慰問困難群眾，關(guān)心關(guān)愛困難學(xué)子，累計捐款上萬元。何玉瑩入選中國科協(xié)"科普中國"專家?guī)欤@評安徽省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員榮譽。

以創(chuàng)為翼   點燃科學(xué)教育之火

2022年，扎根鄉(xiāng)村8年的何玉瑩通過選調(diào)考入明光市濱河實驗學(xué)校，這是一所九年一貫制學(xué)校，很多家長都在外地打工，面對學(xué)生課外活動和娛樂匱乏的情況，她萌生出了帶著孩子“點燃科學(xué)火種”的念頭。

2023年，何玉瑩牽頭成立明光市科學(xué)時“課”工作室，主題覆蓋前沿科技、青少年科技教育、科學(xué)家精神、防災(zāi)減災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)環(huán)保等多個領(lǐng)域。為打破地域限制，讓偏遠山區(qū)的孩子也能接觸到前沿科技知識，她將線上線下融合，通過邀請物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師及工程師、農(nóng)技專家等80余名科技工作者走進學(xué)校開展科學(xué)教育活動，并將科技工作者科普視頻錄制上傳網(wǎng)絡(luò)，形成可復(fù)制科普資源。何玉瑩帶領(lǐng)團隊精心設(shè)計了《量子科技的“密碼”》《防震減災(zāi)科普先行》《人文科學(xué)里的科技小知識》等15類特色課程，她自己則化身“科普主播”，和團隊共同錄制41期《科學(xué)時“課”》短視頻。這些視頻在央視頻、人民日報客戶端等平臺廣泛傳播，累計播放量超486萬次。科學(xué)時“課”品牌獲評2024年“長三角優(yōu)秀科技志愿服務(wù)品牌”。2023年，何玉瑩憑借在科技教育領(lǐng)域的突出貢獻，被評為安徽省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

作為科技輔導(dǎo)員，何玉瑩主動擔(dān)任學(xué)生課后服務(wù)科學(xué)實踐指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動達180余場，參與學(xué)生7000余人次；輔導(dǎo)67名學(xué)生在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、安徽省機器人競賽等省級以上賽事中斬獲20項大獎，充分證明了鄉(xiāng)村科學(xué)教育蘊含著無限可能。

以技為橋，鋪就鄉(xiāng)村振興之路

何玉瑩深知科技不應(yīng)僅僅停留在課堂上，更要成為推動鄉(xiāng)村發(fā)展的生產(chǎn)力。作為跨學(xué)科科技志愿者，她的足跡遍布明光市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，共開展科普宣傳活動83場，惠及人次達6000余人次。她深入田間地頭，用方言講解碳達峰碳中和、生態(tài)環(huán)保、用電安全、應(yīng)急科普等知識。同時，她還在農(nóng)村黨群服務(wù)中心、新時代文明實踐所（站、點）開設(shè)“科普學(xué)校”，邀請各地農(nóng)技專家手把手教村民使用智能機械。

除此之外，何玉瑩還積極聯(lián)合淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校科研團隊，共同研發(fā)出“橡膠塑料飛邊處理裝置”等發(fā)明專利，為明光市鑫圣日用品有限公司、明光市兩翼科技有限公司等幾家企業(yè)每年節(jié)省成本180萬元。2024年，何玉瑩深入明光市賢惠人日用品有限公司，幫助改進創(chuàng)新方法，讓車間生產(chǎn)效率提升了40%，她也因此獲評“安徽省創(chuàng)新方法大賽”三等獎，車間工人提到何玉瑩紛紛贊不絕口：“何老師設(shè)計的多場景手自動貨物纏膜裝置幫了我們大忙，過去干活累得腰酸背痛，現(xiàn)在機器一響，難題全解決了！”從課堂到車間，從理論到實踐，她以科技為紐帶，讓鄉(xiāng)村振興的美好藍圖逐漸成為現(xiàn)實。

以愛為帆   揚起大愛無疆之船

何玉瑩把公益當(dāng)?shù)诙n堂。2023年起，她每月從工資中固定拿出5%建立“螢火助學(xué)金”，已資助家庭困難學(xué)生43人，資助金額1.75萬元，其中21人考入省示范高中。三年來，她定期走訪慰問困難群眾，協(xié)調(diào)2家日用品企業(yè)為困難群眾送去米、面、油等生活日用品，幫助明光街道映山村5名婦女實現(xiàn)了家門口再就業(yè)，家庭年均收入增加過萬元。

2022年四川瀘定地震，何玉瑩通過紅十字會捐款3000元。2025年西藏定日6.8級地震，得知消息的她徹夜未眠，第一時間聯(lián)系災(zāi)區(qū)朋友，主動捐款5000元，聯(lián)動兩家企業(yè)捐贈方便面60箱、礦泉水120箱。

在公益路上，何玉瑩既是捐贈者，更是倡導(dǎo)者。2023年11月，何玉瑩帶領(lǐng)學(xué)生成立“節(jié)碳先鋒志愿服務(wù)隊”，組織開展舊衣捐贈、環(huán)保宣傳等公益活動，將公益的種子埋進孩子們的心田。她說：“教師教會學(xué)生知識，更要教會他們把善良傳下去。”如今，她正籌建“何玉瑩愛心科普基金”，首批已募集善款1.3萬元，專項用于農(nóng)村青少年科普研學(xué)費，預(yù)計每年可讓120名孩子走出鄉(xiāng)村，走進科技館、自然博物館及高校實驗室。

何玉瑩的事跡先后被安徽財經(jīng)網(wǎng)、工商導(dǎo)報融視界、滁州日報等主流媒體報道。從科普火種到企業(yè)引擎，從個人善舉到群體接力，何玉瑩用知識、汗水與愛心，繪出一幅“助人為樂”的時代剪影。她堅信：只要人人劃槳，愛的星河必將更加燦爛。