在市兩會(huì)繁忙的議程間隙，市人大代表魯義紅再次梳理她準(zhǔn)備的建議。作為扎根教育一線多年的全椒中學(xué)教師，她將教師的細(xì)膩與人大代表的擔(dān)當(dāng)融為一體，用腳步丈量民情，用聲音傳遞民意，在三尺講臺(tái)與代表履職之間，架起了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。

作為一名高中教師，魯義紅的日常是忙碌的。備課、上課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心……然而，正是在這些看似平凡的日常里，她捕捉到了最真實(shí)的民情。“和學(xué)生們交流，我意識(shí)到很多孩子知識(shí)能力提升了，心智卻沒有得到相應(yīng)發(fā)展，焦慮、抑郁等心理問題不容忽視。”這份洞察，促使她提出了“關(guān)注青少年心理健康”的建議。她的目光不僅停留在校園內(nèi)，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)，她聽到了家長(zhǎng)們對(duì)教育的期盼、對(duì)校園安全的關(guān)切；在社區(qū)里，她看到老年人精神文化生活的匱乏，于是撰寫了“加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)”的建議，呼吁建立老年活動(dòng)中心，讓“夕陽(yáng)紅”更溫暖、更充實(shí)。

魯義紅的履職視野隨著調(diào)研不斷拓寬。2024年，她了解到全椒縣某小區(qū)因物業(yè)管理不善影響居民生活。她深入調(diào)研提交具體建議，從解決開發(fā)遺留問題到優(yōu)化人員管理、強(qiáng)化安保衛(wèi)生，系統(tǒng)建言提升小區(qū)治理水平。“人大代表不能只盯著自己的‘一畝三分地’，群眾關(guān)心哪里，我的履職目光就應(yīng)該投向哪里。”魯義紅說。

閉會(huì)期間，魯義紅的身影活躍在各種調(diào)研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。全椒縣自來水水質(zhì)安全調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，她仔細(xì)詢問水質(zhì)檢測(cè)流程；“碧根果之都”產(chǎn)業(yè)考察中，她關(guān)注特色農(nóng)業(yè)與農(nóng)民增收的聯(lián)系；旁聽法院庭審、參加檢察院開放日……她總是帶著思考參與，帶著問題離開。“不當(dāng)‘掛名代表’。”這是她對(duì)自己的要求。她將調(diào)研所見、教學(xué)所思、群眾所盼，凝聚成一份份沉甸甸的建議。

從講臺(tái)到會(huì)場(chǎng)，魯義紅始終懷揣著一份熾熱的初心。在她身上，有一位人民教師燭照學(xué)子的仁心，更體現(xiàn)了一名人大代表不負(fù)人民的擔(dān)當(dāng)。