武標(biāo)
武標(biāo)，男，1985年11月生，中共黨員，明光市女山湖中心小學(xué)體育老師。2010年，武標(biāo)進(jìn)入明光市女山湖中心小學(xué)任教，作為學(xué)校的第一個專職體育老師，他主動創(chuàng)建特色手球項(xiàng)目，虛心跟有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)，多次外出參加專業(yè)培訓(xùn)；利用廢舊材料自制紙球、皮質(zhì)阻力帶等近百件訓(xùn)練用具，并自掏腰包額外添置繩梯、標(biāo)志桿等器材供學(xué)生訓(xùn)練使用；他科學(xué)施教，為每位隊(duì)員量身定制方案；主動為困難好學(xué)有專業(yè)發(fā)展前途的學(xué)生墊付訓(xùn)練及生活費(fèi)超5萬元，幫助80余名學(xué)生憑借手球特長升入理想院校、平臺繼續(xù)深造，其中手球運(yùn)動員劉學(xué)丹登上2023年亞運(yùn)領(lǐng)獎臺。其帶領(lǐng)的校隊(duì)榮獲2022年安徽省十五運(yùn)女子乙組冠軍、2024年安徽省小學(xué)生手球比賽女子甲組冠軍等榮譽(yù)。
從零開始，點(diǎn)燃手球星火
2010年，女山湖中心小學(xué)正面臨體育資源匱乏、缺少專業(yè)體育老師的窘境，體育教育專業(yè)畢業(yè)的武標(biāo)就在此時考入了女山湖中心小學(xué)，成為了學(xué)校第一位專職體育老師。剛?cè)肼毑痪玫奈錁?biāo)就接到一個艱巨的任務(wù)——帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展特色手球運(yùn)動，對手球一竅不通的武標(biāo)陷入了深深的迷茫。
學(xué)校有一位兼職代體育的資深教師，曾在2009年帶領(lǐng)女子組勇奪全國手球冠軍，他看出了武標(biāo)的困境，主動找到武標(biāo)語重心長地說：“咱們鄉(xiāng)下的孩子肯吃苦，缺的只是一個能帶路的人。手球這條路雖難，但說不準(zhǔn)就能帶他們走出鄉(xiāng)村。”這番話深深觸動了武標(biāo)，他意識到發(fā)展手球運(yùn)動，不僅是填補(bǔ)學(xué)校體育教學(xué)的空白，更能為鄉(xiāng)村孩子搭建一個實(shí)現(xiàn)夢想的平臺，自此武標(biāo)開啟了他的漫漫手球路。
為了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)手球知識，武標(biāo)虛心向老教師請教，多次參加中國手球協(xié)會組織的培訓(xùn)；器材不夠，他就發(fā)揮奇思妙想，利用廢舊材料自制紙球、皮質(zhì)阻力帶等近百件訓(xùn)練用具。武標(biāo)還自掏腰包，額外添置繩梯、實(shí)心球、標(biāo)志桿等器材供學(xué)生訓(xùn)練使用；學(xué)校訓(xùn)練場地有限，他不厭其煩，每天用粉筆在空白水泥地上手繪出訓(xùn)練區(qū)域。
學(xué)校里有一群熱愛手球的男生，從三年級就自發(fā)聚集在一起，成為女子隊(duì)的忠實(shí)陪練，無論嚴(yán)寒酷暑，從來沒有打過退堂鼓。“武老師，我們也想打手球，也想上賽場。”當(dāng)男生們鼓起勇氣向武標(biāo)傾訴心聲，武標(biāo)深受觸動。盡管學(xué)校資源有限，成立男隊(duì)面臨著種種壓力，武標(biāo)始終沒有放棄，帶領(lǐng)孩子們在簡陋的場地上不知疲倦地訓(xùn)練，終于拿到了參加賽事的“入場券”。
2011年7月，全國小學(xué)生手球比賽濰坊站的賽場上，意外狀況頻發(fā)。女子組主力隊(duì)員受傷，小組未能出線，所有希望全部寄托在了男子組身上。比賽前，武標(biāo)逐個找隊(duì)員談心，幫助他們卸下心里負(fù)擔(dān)，最終男子組獲得全國一等獎，以第四名的優(yōu)異成績登上了國家級比賽的舞臺。這一刻，他們用汗水和努力，正式開啟了女山湖鎮(zhèn)男子手球運(yùn)動的嶄新篇章。
因材施教，鑄就賽場輝煌
為激發(fā)每位隊(duì)員的最大潛能，武標(biāo)精心打磨每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，為學(xué)生們量身定制個性化的訓(xùn)練方案。
訓(xùn)練時間固定在周二至周五的清晨6點(diǎn)30到7點(diǎn)40。天蒙蒙亮，武標(biāo)就已帶領(lǐng)隊(duì)員們在操場上開始了熱身。暑假的夏令營集訓(xùn)更是手球隊(duì)集中提升的黃金時期，每天雷打不動4小時，整整持續(xù)一個月。武標(biāo)針對學(xué)生速度、身高、體重、靈活性等差異，制定撞墻、多打少、少打多、交叉等戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練，進(jìn)一步提升隊(duì)伍整體實(shí)力。
“比如速度較慢的學(xué)生，就通過小碎步、高抬腿、V 字滑步等訓(xùn)練提高速度；針對守門員，主要訓(xùn)練沿直線踢腿和伸臂動作，這樣能提高他們的反應(yīng)速度和肢體協(xié)調(diào)性。”武標(biāo)解釋說。除了身體素質(zhì)外，他還結(jié)合每位隊(duì)員的性格特征進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)調(diào)整：“有的孩子速度快，但性格沖動容易犯規(guī)，就得把他調(diào)整到中間位置，主打快下戰(zhàn)術(shù)；有的孩子速度慢，但力量對抗出色，就得讓他改打底線。”
在射門訓(xùn)練環(huán)節(jié)，武標(biāo)通過大量的實(shí)戰(zhàn)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員從球門右側(cè)用右手打門難以得分。經(jīng)過反復(fù)觀察、實(shí)踐，他總結(jié)出一個“小妙招”——隊(duì)員起跳在空中默數(shù)2秒再射門。隊(duì)員按照這個方法練習(xí)，反彈球和上角球的得分率果然顯著提高。
在訓(xùn)練過程中，武標(biāo)也曾遇到部分隊(duì)員產(chǎn)生厭棄情緒。他主動與隊(duì)員們談心，耐心傾聽他們的煩惱，給予精神上的鼓勵。為激發(fā)大家訓(xùn)練的熱情，他還買來零食、書本等獎品，獎勵給訓(xùn)練認(rèn)真、進(jìn)步顯著的學(xué)生。在他的努力下，隊(duì)員們重拾熱情和勇氣。
傾囊相助，助力學(xué)生逐夢
為了讓隊(duì)員們?nèi)〉酶玫某煽儯錁?biāo)經(jīng)常墊付他們平時訓(xùn)練的營養(yǎng)補(bǔ)充費(fèi)，遇到家庭困難的隊(duì)員，他也會默默承擔(dān)孩子在比賽期間的所有花銷。14年間，武標(biāo)先后為學(xué)生墊付了5萬余元的訓(xùn)練費(fèi)和生活費(fèi)。
2013年，一次偶然的機(jī)會，劉學(xué)丹與手球結(jié)緣，在武標(biāo)的帶領(lǐng)下踏上了手球之路。劉學(xué)丹在賽場上的優(yōu)異表現(xiàn)打動了滁州體校的教練員，得知學(xué)生即將進(jìn)入滁州體校開啟新征程，武標(biāo)激動不已。然而第二天，劉學(xué)丹就淚眼汪汪地找到武標(biāo)，說父母不同意她去。武標(biāo)怔愣良久后安慰道：“沒事，老師去跟你父母說，滁州體校你一定得去！”此后武標(biāo)多次與劉家父母溝通，可十幾次的勸說都未能改變家長的想法。日子一天天臨近，武標(biāo)急得像熱鍋上的螞蟻，他實(shí)在不忍心看著這么好的苗子錯失機(jī)會，于是找到劉學(xué)丹，深吸一口氣拍板道：“劉學(xué)丹，這次機(jī)會你一定要把握住，錢不用擔(dān)心！”在向家長承諾不用家里拿錢后，武標(biāo)自己開車把劉學(xué)丹送到了滁州體校，還墊付了一筆生活費(fèi)。
在之后的幾年里，武標(biāo)每月都會去看望劉學(xué)丹，關(guān)心她的訓(xùn)練和生活。功夫不負(fù)有心人，劉學(xué)丹在賽場上大放異彩，2023年杭州亞運(yùn)會女子手球賽上，劉學(xué)丹代表中國隊(duì)擊敗哈薩克斯坦隊(duì)奪得銅牌。
像劉學(xué)丹這樣的隊(duì)員不是個例，迄今為止，武標(biāo)共培育出數(shù)百名手球運(yùn)動員，超80名學(xué)生憑借手球特長被各級學(xué)校錄取。武標(biāo)用14載的堅(jiān)守與付出，為學(xué)生們鋪就了一條走出鄉(xiāng)村、通往夢想的道路。